À Dammarie comme partout en France, les activités périscolaires désignent l’ensemble des temps d’accueil éducatifs en dehors des heures de classe : garderies, ateliers culturels, activités sportives, clubs manuels ou scientifiques, et sorties éducatives. Portées principalement par la municipalité, les associations locales et des partenaires extérieurs, elles concernent principalement les enfants scolarisés en maternelle et en primaire.
La loi de refondation de l’École (2013, Legifrance) a plaçé les activités périscolaires au cœur du projet éducatif territorial, en encourageant chaque commune à développer un Programme Éducatif de Territoire (PEDT). En 2022, selon l’Observatoire des territoires, 94 % des communes françaises de moins de 5 000 habitants proposent une offre périscolaire, témoignant de leur importance pour l’équilibre local.
À Dammarie, la richesse de l'offre, la mobilisation des intervenants et la diversité des activités valorisent l’engagement de la commune pour ses jeunes habitants.
Les activités périscolaires jouent un rôle discret mais fondamental dans la construction du lien social à échelle locale. En permettant à des enfants de milieux, d’âges et d’écoles différents de se côtoyer autour de projets communs, elles créent des ponts entre familles et, plus largement, entre générations.
Un rapport de l’IRDSU (2021) montre que les communes rurales où l’offre périscolaire est qualitative connaissent un taux de participation à la vie associative plus élevé de 15 % par rapport à celles où elle est moins développée.
Au-delà de l’aspect pratique – permettre aux familles de mieux gérer leur emploi du temps – les ateliers et activités en périscolaire sont vecteurs d’apprentissage et de développement pour les enfants.
L’étude du CNESCO (2021) met en avant que la participation régulière à des ateliers artistiques ou scientifiques entraine une hausse de +17 % des résultats scolaires en compréhension écrite sur un an à l’école primaire.
Les activités périscolaires sont souvent l’un des premiers lieux où se crée le lien entre familles venues d’horizons différents. Les parents se rencontrent lors des temps d’accueil, participent à la vie de l’association de parents d’élèves, s’impliquent dans l’organisation d’événements festifs ou solidaires.
Les temps d’accueil périscolaire servent de révélateur à la dynamique associative locale. À Dammarie, nombre d’animations sont organisées avec la participation de clubs sportifs, de l’association historique, du conservatoire, ou encore de la bibliothèque municipale. Ces partenariats profitent directement à la vie du village.
À Dammarie, le patrimoine naturel et historique occupe une place centrale dans le programme périscolaire. Les balades éducatives au bord de l’Eure, les initiations à la botanique, ou la découverte des métiers et traditions locales offrent aux enfants une première prise de contact concrète avec le patrimoine.
Dammarie n’est pas isolée dans cette démarche : selon le Réseau d’éducation à la nature (FCPN), plus de 20 000 enfants en France participent chaque année à des projets périscolaires axés sur le patrimoine, en particulier dans les territoires ruraux.
L’engagement de Dammarie dans la diversification de l’offre périscolaire doit composer avec des défis, partagés par nombre de communes rurales :
L’avenir des activités périscolaires à Dammarie passera par l’innovation, les partenariats renforcés avec les acteurs locaux, et une implication croissante des familles dans la conception des projets éducatifs.
Le périscolaire ne se limite donc pas seulement à un service pratique aux familles ; il irrigue et dynamise l’ensemble de la vie locale à Dammarie, en favorisant la rencontre, l’engagement associatif et une ouverture sur le monde. Véritable laboratoire de citoyenneté, il contribue à former, dès le plus jeune âge, des habitants impliqués et heureux de participer à la vie de leur commune. À Dammarie, continuer à soutenir et enrichir ces activités, c’est investir pour l’avenir de la communauté entière.
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